如今上技工學(xué)校早已變成了一個(gè)很廣泛的選擇，針對(duì)學(xué)生來講，只能兩條道路能夠 走，第一條便是循規(guī)蹈矩地面上普通高中，隨后勤奮考入一所好的學(xué)校，得到較為非常好的學(xué)歷，借助學(xué)歷的使用價(jià)值去找個(gè)工作，但是如今學(xué)歷早已愈來愈一文不值了，那麼第二條路便是入讀技工學(xué)校學(xué)技能，之后憑著專業(yè)技能用餐，這二種方法都是有不一樣的人選擇，能夠 針對(duì)學(xué)生來講，只有依據(jù)本身的狀況去選擇一個(gè)真實(shí)合適自身的路面。 那么，想了解成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校小兒教育與管理教育?為了方便大家了解與此相關(guān)的內(nèi)容，小編為您整理了以下內(nèi)容進(jìn)行答疑解惑，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)您有所幫助。
幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)旨在培養(yǎng)兒童身心健康及教育發(fā)展領(lǐng)域的工作者和專業(yè)人員，使學(xué)生具有寬闊的國際與行業(yè)視野、扎實(shí)全面的兒童教育專業(yè)知識(shí)與管理技能;具有開拓創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際的操作能力。具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力，掌握對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能。掌握基本的嬰幼兒身心保健知識(shí)，能夠根據(jù)嬰幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)嬰幼兒成長進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，具備從事育嬰師工作的基本技能和能力。
兒童發(fā)展評(píng)估、優(yōu)生學(xué)、幼兒藝術(shù)教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒社會(huì)教育、幼兒發(fā)展心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、兒童心理與行為測評(píng)等課程。本類課程是國家規(guī)定的對(duì)高等職業(yè)院校學(xué)生進(jìn)行思想道德和基本文化素質(zhì)教育的課程，主要包括：思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概述、形勢與政策教育、大學(xué)語文、體育、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康及公共選修課程等。
招生要求1、對(duì)省級(jí)以上“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)?wù)摺奔坝形捏w特長的考生，在同等情況下予以優(yōu)先錄取。
2、嚴(yán)格執(zhí)行省內(nèi)為鼓勵(lì)考生德智體全面發(fā)展而制定的各項(xiàng)“加分投檔”政策，并以投檔成績作為錄取和專業(yè)確定的主要依據(jù)。
3、嚴(yán)格執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)制定的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》。
培養(yǎng)目標(biāo)1.具有堅(jiān)定正確的政治方向，熱愛社會(huì)主義祖國，掌握馬克思主義的基本理論，具備科學(xué)的發(fā)展觀和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
2.具有健康高尚的思想品德，熱愛幼兒健康發(fā)展研究領(lǐng)域，具有高度的社會(huì)責(zé)任感，具備愛心、耐心、細(xì)心等優(yōu)良品質(zhì)。
3.具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，積極樂觀，情緒穩(wěn)定，具備良好的人際交往能力，能不斷進(jìn)行自我發(fā)展和自我完善。
就業(yè)方向幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)主要學(xué)習(xí)幼兒健康發(fā)展相關(guān)領(lǐng)域的基本知識(shí)，了解幼兒成長與發(fā)展的規(guī)律，參與幼兒成長實(shí)踐的訓(xùn)練和開發(fā)，具備一定的教育研究能力和管理能力。畢業(yè)后既可勝任兒童教育教學(xué)、兒童營養(yǎng)健康研究和管理工作，又能在兒童健康管理機(jī)構(gòu)、兒童教育機(jī)構(gòu)、兒童營養(yǎng)研發(fā)機(jī)構(gòu)、兒童運(yùn)動(dòng)研究機(jī)構(gòu)、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關(guān)的工作;為在教育學(xué)、心理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為寬適應(yīng)性、實(shí)用性與專業(yè)性的應(yīng)用型專門人才。
幼兒教育與管理專業(yè)小知識(shí)幼兒教育學(xué)：本課程是幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)的一門專業(yè)理論課，屬于專業(yè)主干課程。主要講授幼兒教育的基本規(guī)律、實(shí)施幼兒教育的基本原理和方法，幫助學(xué)生形成基本的幼兒教育觀念，初步了解幼兒教育機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)和規(guī)律、組織幼兒活動(dòng)的方法和原理，使學(xué)生樹立正確的教育觀、兒童觀、教師觀。
幼兒心理學(xué)：本課程是幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)的一門專業(yè)理論課，屬于專業(yè)主干課程。主要講授幼兒心理健康成長的基本理論和基本知識(shí);掌握運(yùn)用幼兒心理學(xué)知識(shí)，促進(jìn)幼兒活潑、積極、樂觀的成長，幫助解決幼兒成長中心理結(jié)構(gòu)變化中遇到的問題。
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